حمایت از افراد مستعد، از مهم‌ترین اهداف المپیاد فیلمسازی نوجوانان است
تاریخ انتشار: ۱ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۶۹۶۲۵
مربی هفتمین المپیاد فیلمسازی نوجوانان ایران با ارائه پیشنهاداتی برای دوره بعدی این المپیاد، گفت: مهم‌ترین اقدام المپیاد حمایت از افراد برگزیده و منتخب المپیاد است، تا از فضای آموزش، فیلمسازی و انگیزه هایشان دور نشوند.
مهدی خرمیان در گفت‌وگو با ایمنا درباره حضور نوجوانان در هفتمین دوره المپیاد فیلمسازی ایران اظهار کرد: نسل نوجوانان و جوانان امروز به‌دلیل وجود اینترنت و شبکه‌های اجتماعی اطلاعات زیادی دارند، تیم شرکت کننده در این دوره المپیاد نیز همانند دوره گذشته باانگیزه وارد عمل شده‌اند که امیدوارم تا روز آخر با همین اشتیاق به کار خود ادامه دهند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه نوجوانان در این دوره المپیاد از خلاقیت و ایده‌های خوبی برخوردارند، افزود: نوجوانان از همان روز اول دیدگاه‌های بزرگی داشتند اما بعد از سازماندهی، هدایت و مشورت جمعی با آنها به این نتیجه رسیدیم که با توجه به زمان اندک و امکانات محدود، ساده‌ترین ایده را انتخاب کنیم.
رئیس انجمن فیلم‌سازان انیمیشن ایران آسیکا درباره ایده‌ای که در این دوره المپیاد توسط بچه‌های گروهش ارائه شده است، گفت: بچه‌ها در این دوره ایده‌های متفاوتی دارند، اما با جمع‌بندی به این ایده رسیدیم که شخصیت‌های اصلی این انیمیشن با پرسه زدن در فضای شهر اصفهان فضای اصفهان را معرفی می‌کنند.
خرمیان با بیان اینکه معمولاً در انیمشین‌های کلاسیک تولید در استودیو انجام می‌شود، یادآور شد: برخی مواقع انیمشین‌های تجربی در محیط تولید می‌شوند و در این دوره المپیاد نیز تولید انیمیشن در محیط اصفهان انجام می‌شود که تجربه‌ای متفاوت از کار در استودیو است و البته این شیوه برای بچه‌ها و مردم جذاب‌تر است.
وی درباره استفاده از فضای شهری در روند تولید انیمیشن اظهار کرد: در مجموع فیلمسازی در محیط شهری منجر به بومی سازی می‌شود، بنابراین وقتی به صورت مستقیم و غیرمستقیم درگیر لوکیشین‌ها شویم، نه تنها فضا معرفی می‌شود بلکه سنت‌ها، فرهنگ و آداب و رسوم در انیمیشن بروز پیدا می‌کند. از سوی دیگر این تجربه دست کارگردان را در کار بازتر می‌کند.
مربی هفتمین المپیاد فیلمسازی نوجوانان ایران با ارائه پیشنهاداتی برای دوره بعدی این المپیاد، گفت: مهم‌ترین اقدام المپیاد حمایت از افراد برگزیده و منتخب المپیاد است، تا از فضای آموزش، فیلمسازی و انگیزه‌هایشان دور نشوند.
وی تاکید کرد: اگر تفاهم نامه‌ای بین بنیاد سینمایی فارابی و انجمن سینمای جوان منعقد شود و بعد از برگزاری المپیاد از برگزیدگان آن حمایت شده و آموزش بیشتری به آنها داده شود، این افراد راحت‌تر می‌توانند وارد کار تولید حرفه‌ای و نیمه حرفه‌ای شوند.
کد خبر 721878منبع: ایمنا
کلیدواژه: المپیاد فیلم سازی نوجوانان المپیاد فیلمسازی نوجوانان ایران هفتمین المپیاد فیلم سازی نوجوانان ایران شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق دوره المپیاد المپیاد فیلم فیلم سازی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۶۹۶۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بی هویتی جوانان و نوجوانان هدف دشمن است
به گزارش قدس خراسان،انسیه خزعلی روز جمعه در دوره آموزشی ارتقای مهارت‌های یادگیری و یاددهی زندگی و بالندگی والدین فرزندان دانش‌آموز در مشهد افزود: دشمن درحال ترویج معضل بی‌هویتی در بین جامعه است و برای مقابله با آن، رئیس جمهور کشورمان، جنبش تعهد به خانواده را در سازمان ملل مطرح کرد که هدف آن این است که با تمام وجود از خانواده دفاع کنیم.
وی ادامه داد: طی دوره‌ای در مدارس فقط به آموزش پرداخته شد اما باید بدانیم پرورش و تزکیه بر آموزش مقدم است و برگزاری دوره ارتقای مهارت‌های والدین برای بیدارسازی آنها در قبال خطراتی است که فرزندانشان را تهدید می‌کند.
معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده با تأکید بر این که باید به پرورش توجه شود و تلاش می‌کنیم که این پرورش را در ارتباط با والدین، پررنگ کنیم از شرکت‌کنندگان در این دوره آموزشی خواست در استان‌های خود، قرارگاه‌هایی ایجاد کنند که در آن مدارس تحت آسیب، شناسایی و مدیران همراه شوند.
خزعلی افزود: در این قرارگاه‌ها باید راهکارهای تشویق و تنبیه برای ایجاد انگیزه ارائه شود تا والدین به مشارکت، راغب شوند و در نهایت گزارش کار ارائه شود و ما هم از این روش پشتیبانی و حمایت می‌کنیم.
وی اضافه کرد: پس از ۶ ماه به بهترین افرادی که در استان و شهر خود فعالیت مؤثری در این زمینه داشته باشند، مجوز داده می‌شود که کار را به صورت مستمر ادامه دهند.
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»